Мотивация к учению: как её развить?

 

Мотивация – это процессы, определяющие движение к поставленной цели, это факторы (внешние и внутренние), влияющие на активность или пассивность учащихся.

Как вызвать у учащегося ощущение движения вперёд, переживание успеха в учебной деятельности? Использовать все возможности учебного материала, чтобы заинтересовать учащихся:

- создавать проблемные ситуации;

- активизировать самостоятельное мышление;

- организовывать сотрудничество учащихся на уроке;

- выстраивать позитивные отношения с группой;

- проявлять искреннюю заинтересованность в успехах ребят.

• При развитии мотива достижения постоянно ориентируйте ученика на самооценку деятельности:

- спрашивайте у него: «Ты удовлетворён результатом?»; вместо оценки скажите ему: «Ты сегодня хорошо справился с работой»;

- проводите индивидуальные беседы, обсуждая достижения и промахи, постоянно интересуйтесь отношением ученика к процессу и результату своей деятельности;

• Как можно чаще ставьте учащихся в ситуацию выбора цели:

-в начале изучения темы, информируйте группу о том, чем учащиеся должны научиться, какие формы работы и проверки знаний могут быть использованы, предложите полную программу действий с вариантами выбора;

помогите  учащимся поставить  цели и задачи на день, неделю, четверть;

-расспросите учащихся о том, как они будут работать над достижением своих целей, что им для этого понадобиться и когда они предполагают закончить работу. Время от времени проводите анализ достижений и промахов.

обсуждайте причины не только успехов, но и неудач;

- старайтесь избегать быстрых выводов о причинах успехов и неудач учащихся.

• Сделайте ситуацию успеха достижимой:

- выбирайте такие задания, при выполнении которых учащиеся чаще достигали бы успеха, чем терпели неудачу;

-если у ребят возникают трудности при изучении темы, разбейте её на более мелкие порции.